心态问题 英语启蒙，为什么那么强调家庭的重要性呢？那是因为不管孩子上了多么的课外班，时间也是有限的，集中一天不如分散开来，每天十分钟的家庭操练尤为重要。而且让孩子养成良好的思维和习惯，天津少儿英语辅导，让孩子觉得那不单纯是一种学习，而是全家互动的温馨阅读游戏时光，这一点对学龄前的孩子来说尤为重要。 路线问题 自身英文能力的提高：这个不管是对孩子还是对自己都是有好处的，把和孩子日常生活息息相关的内容都学会。 参加原版精读课程：自己先学会如何讲原版绘本，包括词汇，句型等知识，也包括文学价值，艺术熏陶，亦或是讲读方式，互动方式等，经常听一些原版故事会：学其他故事妈妈的讲读方式，或者带着孩子一起听，受到熏陶。 看英文方面的启蒙书籍：接受的家庭英语启蒙新理念。 当然英文启蒙也可以选择“外援”，但关键的不是如何寻求外力，而是在外力选择之后如何配合老师，不断的激发保持孩子的学习兴趣。
幼儿学英语，家长要做同伴
幼儿学英语，家长要做同伴 语言学习和其他技能不太一样，孩子学得越早就越能把它当工具来用。Sally介绍，3岁到12岁是学习语言的黄金期，这一阶段孩子不会把语言当作知识储存在大脑里，而是活学活用，真正把语言用起来。因此，如果家长想要培养孩子的英语能力，越早为他创造英语环境越好。 为了创造好的环境，家长先要做到不要求孩子刻意背诵，或频繁检查学习成果，因为学语言忌急功近利。“如果说孩子学一个知识，或者背诵一篇文章，可能会有立刻的效果，但是即便这样，其实获得的就是一堆死的知识，少儿英语辅导费用，不能应用出来。”Sally说，少儿英语辅导哪家专业，“所以，家长不要当检查者，而要做鼓励者，以及学习的同伴。”有些家长的英语也不好，会觉得自己帮不上什么忙，其实不然。Sally建议家长，可以让孩子来教你。孩子在给你讲一遍的过程中，才能更加理解所学。 后，家长还可以帮孩子选读英文书籍，参加能够营造英语环境的学习班等等。
用英语学习其他学科 Sally在美国完成了基础教育硕士，并取得美国书，并在国内从事英语教学多年。对于英语的教学方法，她有着独特的理解。英语不应该被当作一门知识去教，它具有工具属性和人文性，这是Sally一直强调的观点。为此，她一直在国内努力推动和实践学科英语教学方法。 “学科英语的概念，可能比英语本身的语言学习更广。”Sally说，它所做的不仅仅是给孩子灌入英语知识，而是在语言以及学科知识的过程中，培养孩子的思维方式、演讲演示能力和团队合作能力。 在学科英语的课堂上，老师会引导学生用英语思考问题，不会像传统课堂要求学生跟读单词和课文。比如，少儿英语辅导中心，老师会要求学生用英语思考和表达，为什么2乘以3等于6，这就是在用英语学习数学。这样做的好处在于，学生再不是copy老师的读音，然后死记硬背地灌入脑中，而是用自己的英语能力，思考问题并表达。
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